태화복지재단 캄보디아지부(이하 GPC)는 지난 5월 22일(월)에 협력학교 내 교육 코디네이터 교사 양성을 위한 교육을 실시하였습니다. 본 교육에는 도 교육부와 6개의 협력학교에서 총 20명이 참석하였습니다.
GPC에서는 올해부터 한국의 교육복지네트워크 사업 모델을 바탐방 시내와 바벨군에 위치한 협력학교에 도입하는 것을 목표로 학교 리더와 교사의 인식 개선과 역량강화를 위한 교육을 계획하고 있습니다. 그 첫 번째 교육으로 학교와 지역 자원과의 연계를 확대하고 학업 중단 위험군 학생을 전담하여 지원할 수 있는 ‘교육 코디네이터’를 양성 교육을 진행하였습니다. 이번 교육에는 국내에서 17년 이상 학교 사회복지사로 활동하고 있는 교사를 섭외하여 진행하였으며, 국내 교육복지네트워크의 현황과 학교사회복지사의 역할을 나누는 시간을 가졌습니다. 국내에서 학교사회복지사가 자리잡기까지의 어려움과 극복과정은 참석자에게 귀감이 되었습니다.
GPC는 캄보디아 내 교육 정책하에 지역사회 개발, 교육 코디네이터의 양성과 역량강화, 학교 리더와 부모 및 지역사회의 인식 개선을 통해 지역사회 내 다양한 거점기관들과 협력하여 지역교육공동체를 구축하는 것을 목표로 하고 있습니다. 그의 첫 발걸음으로 진행된 ‘교육 코디네이터 양성’ 교육에 많은 응원을 보내주시면 감사하겠습니다.
▲ 교육코디네이터 역량강화 교육
태화복지재단 캄보디아지부(이하 GPC)는 지난 5월 22일(월)에 협력학교 내 교육 코디네이터 교사 양성을 위한 교육을 실시하였습니다. 본 교육에는 도 교육부와 6개의 협력학교에서 총 20명이 참석하였습니다.
GPC에서는 올해부터 한국의 교육복지네트워크 사업 모델을 바탐방 시내와 바벨군에 위치한 협력학교에 도입하는 것을 목표로 학교 리더와 교사의 인식 개선과 역량강화를 위한 교육을 계획하고 있습니다. 그 첫 번째 교육으로 학교와 지역 자원과의 연계를 확대하고 학업 중단 위험군 학생을 전담하여 지원할 수 있는 ‘교육 코디네이터’를 양성 교육을 진행하였습니다. 이번 교육에는 국내에서 17년 이상 학교 사회복지사로 활동하고 있는 교사를 섭외하여 진행하였으며, 국내 교육복지네트워크의 현황과 학교사회복지사의 역할을 나누는 시간을 가졌습니다. 국내에서 학교사회복지사가 자리잡기까지의 어려움과 극복과정은 참석자에게 귀감이 되었습니다.
GPC는 캄보디아 내 교육 정책하에 지역사회 개발, 교육 코디네이터의 양성과 역량강화, 학교 리더와 부모 및 지역사회의 인식 개선을 통해 지역사회 내 다양한 거점기관들과 협력하여 지역교육공동체를 구축하는 것을 목표로 하고 있습니다. 그의 첫 발걸음으로 진행된 ‘교육 코디네이터 양성’ 교육에 많은 응원을 보내주시면 감사하겠습니다.
■ 담당자 : 국제협력과 김현하 대리 (☎ 02-733-9593)